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一枝玫瑰花
时间:2012-11-27     点击率:222

一老师有5位学生,分别是ABCDE。一天老师给这5位学生布置一个课外作业:某某屋前有两棵玫瑰花,一棵开的花是红色的,一棵是白色的,你们各自去请求屋主送一枝红色的玫瑰拿回家种好,一个月后拿来学校评比看谁种得最好。

于是……

A平时有点小偷小摸,有时还顺手拿走教室的粉笔。有一天他见屋前没人,就偷了一枝回家种,却没有好好管理,他反正也抱着那棵玫瑰那么大棵,大不了交作业的前一晚再去偷剪一枝就行了。

B喜欢发白日梦,经常上课打瞌睡,偶尔甚至会梦见红烧肉而流口水。他给自己找了个借口,这只是课外作业,可做可不做,又不是考试,到时老师也不会罚,懒得去剪。

C有点自卑,跟人说话的声音大概只有他自己听得见。刚开始,他去请求他在班里最好的朋友B,帮他也剪一枝,但听了B的借口后,他自己也不知道怎么办,他实在是不敢去求人,一直在思考怎么办。

D比较有钱,是镇上首富的儿子,觉得什么东西都可以用钱买。他跑去跟屋主讲:“50元跟你买一枝玫瑰花。”

E是一个自信主动勇于尝试的人,说做就做。他带着感恩又自信的语气跟屋主说:“您好!可以送我一枝红玫瑰花吗?”

一个月后交作业了……

其中ADE都带来了一盆玫瑰,BC却没有,老师让5位同学说说他们的种植经验。A说他随便一种就活了(交作业的玫瑰是他前一晚又去偷的);B含糊其辞说他忘记有这样一项作业了;C很愧疚地低头说不敢去;D说他跟屋主买的,请家里的保姆养的;E说自己从来没种过玫瑰,他直接跟屋主请求要来的,还跟屋主聊天拉起了家常,请教怎么种植玫瑰花,就是要像呵护婴儿一样呵护玫瑰。

老师又布置了另一任务,让ADE的玫瑰花放在教室前面的小绿地里继续养着,同时让BC也在小绿地里各种一盆,一个月后再评比。

A开始照顾着玫瑰花,当他发现有点叶子不对劲,好像要死了,他又去偷了一枝,早早来到学校换种上。却没想到,一个月后,开的花是白色的,原来当时偷的时候紧张,偷错了。

B也剪来了一枝,种上,但是并不怎么去管理,有人提醒了,他就去浇浇水,拔拔草,只等玫瑰快快开花,最后也还是没种活。

C生怕屋主要吃掉他一样,踏出了沉重的一步,带着乞求的声音,也剪回来了一枝玫瑰。他记住了E说过的种植经验,也勉强种活了。

D托人从县城买了很多进口的复合肥,想让玫瑰长得更快更好,结果弄巧成拙,过肥死。

E还是照常呵护着玫瑰,并开出了红色的玫瑰花,引来了同学们的赞美。

老师说,那屋主是他的朋友,屋主已经知道了这一项课外作业,最后他语重心长地送给学生们一句话:我们的学习,我们的工作,我们的生活,就像是种一棵玫瑰,有的人种得很好,有的人种得一般,有的人种得很差,成功是靠自己努力争取的,幸福的鲜花只为奋斗者盛开。

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